心肺復(fù)蘇模擬人模擬現(xiàn)場教學(xué)是為護(hù)生心肺復(fù)蘇實踐尋找一種全面、系統(tǒng)、有效的教學(xué)方法。對護(hù)理生的教學(xué)方法采用模擬現(xiàn)場教學(xué)法，即利用合適的教學(xué)場地和相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施模擬成實施心肺復(fù)蘇的現(xiàn)場，對護(hù)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇相對應(yīng)的理論、操作步驟、技術(shù)技能的培訓(xùn)。護(hù)生可以熟練地掌握了心肺復(fù)蘇的理論和操作步驟、技術(shù)技能，模擬現(xiàn)場教學(xué)不僅能使護(hù)生全面系統(tǒng)地掌握心肺復(fù)蘇的理論和操作步驟、技術(shù)技能，而且能夠培養(yǎng)護(hù)生對病人實施急救的臨床思維能力和迅速反應(yīng)能力。 護(hù)理專業(yè)模擬心肺復(fù)蘇模型 心肺復(fù)蘇模擬人的護(hù)理生模擬，模擬教學(xué)即在規(guī)范的技術(shù)路線和參數(shù)的控制下模仿真實情景進(jìn)行教學(xué)。心肺復(fù)蘇是針對各種病因引起的呼吸、心跳停止而采取的一整套搶救措施，是醫(yī)療護(hù)理中的一項重要急救技術(shù)。目前關(guān)于心肺復(fù)蘇不論在理論上或方法上都有了新的突破，以前僅限于基本生命支持的開放呼吸道、口對口人工呼吸、胸外心臟按壓等對于實施民眾參與的心肺復(fù)蘇培訓(xùn)已足夠，對于醫(yī)生護(hù)士來說不僅要規(guī)范操作步驟，進(jìn)行高質(zhì)量的心肺復(fù)蘇搶救，而且要學(xué)會普及心肺復(fù)蘇術(shù) 普及心肺復(fù)蘇模型，取得有效的治療成果。 電腦心肺復(fù)蘇模擬人是培訓(xùn)提高CPR技能的重要護(hù)理設(shè)備，學(xué)習(xí)與接觸過CPR的護(hù)生，都了解學(xué)習(xí)CPR知識的重要性，認(rèn)為非常有必要掌握心肺復(fù)蘇術(shù)，但是缺乏正確完成CPR操作的能力。通過心肺復(fù)蘇模擬人對護(hù)理�？茖W(xué)生采用模擬現(xiàn)場心肺復(fù)蘇教學(xué)方法進(jìn)行考核評價，它可以集知識、興趣、場景于一體。有利于學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)，能提高學(xué)生的思維能力、組織能力、運用知識解決實際問題的能力，能夠鍛煉學(xué)生在臨床的迅速反應(yīng)能力，遇到需要急救的病人能立即準(zhǔn)備好急救用物和藥品，迅速到位搶救。 電腦心肺復(fù)蘇模擬人有語音提示、亮燈指示、報警顯示，可規(guī)范演示胸外按壓、開放氣道與人工呼吸，教師通過觀察學(xué)員的動作和指示燈、報警等設(shè)置，判斷學(xué)員動作正確程度，及時給予校正和講解，是培訓(xùn)CPR技能的首選。為保證CPR技能培訓(xùn)效果，學(xué)校須配備心肺復(fù)蘇模擬人。
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